唐老师在上《复数的三角形式》这节课时,首先播放施特劳斯的《春之声圆舞曲》,伴随着音乐让学生回忆旧课的内容,然后让学生阅读新教材并回答两个有关复数的问题,接着又把学生的回答去粗取精,根据例题总结出解题的
2021-09-26 17:16 惠州人事考试网 来源:广东华图教育

单选题
唐老师在上《复数的三角形式》这节课时,首先播放施特劳斯的《春之声圆舞曲》,伴随着音乐让学生回忆旧课的内容,然后让学生阅读新教材并回答两个有关复数的问题,接着又把学生的回答去粗取精,根据例题总结出解题的一般方法。唐老师的教学模式属于()。 A 范例教学模式 B 掌握学习模式 C 暗示教学模式 D 程序教学模式

正确答案:C

[华图教育题目解析]:本题考查对教学模式的认识。暗示教学模式的代表人物是罗扎诺夫,是过各种暗示,调动学生无意识活动的教学。其操作程序包括:(1)创设情境;(2)参与各种活动;(3)总结转化。题干中,唐老师在上课时首先播放施特劳斯的《春之声圆舞曲》,让学生进入情境当中回忆旧课的内容,然后让学生阅读新教材并回答两个有关复数的问题,最后学生跟着教师进行总结。强调了教学情境的渲染对于学生高效学习的重要作用,属于暗示教学模式。C项正确。A项:范例教学模式代表人物瓦根舍因,强调学习过程是从个到类,从特殊到一般的过程。与题干不符,排除。B项:掌握学习模式的代表人物是卡罗尔、布卢姆,强调只要投入足够的时间和精力,都可以对知识进行掌握,是为每个学生提供他们所需的学习时间的教学。与题干不符,排除。D项:程序教学模式是斯金纳提出,运用联结主义的原理,将学习内容划分为一个个连续的小项目,每呈现一个项目,学生应作答,由教学机器纠正错误,然后进行下一步学习。与题干不符,排除。故正确答案为C。
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(编辑:惠州华图)