快上课时小星发现黑板没擦,于是他赶紧走上讲台擦黑板,却没有看见老师插在电脑上的U盘,他在拉黑板时无意中撞坏了老师的U盘。上课时,老师针对这一事件询问了班级同学的意见,同学们纷纷说小星只是好心办了坏事,不
2021-09-25 23:17 惠州人事考试网 来源:广东华图教育

单选题
快上课时小星发现黑板没擦,于是他赶紧走上讲台擦黑板,却没有看见老师插在电脑上的U盘,他在拉黑板时无意中撞坏了老师的U盘。上课时,老师针对这一事件询问了班级同学的意见,同学们纷纷说小星只是好心办了坏事,不应该惩罚他。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,该年龄段的孩子处于( )。 A 前道德阶段 B 他律道德阶段 C 可逆性阶段 D 公正阶段

正确答案:C

[华图教育题目解析]:本题考查皮亚杰的道德发展阶段理论。皮亚杰采用“对偶故事法”研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究,他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律,即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的发展过程。其中,可逆性阶段又称自律道德阶段。该时期的儿童既不单纯服从权威,也不机械地遵守规则,要求平等。根据行为的动机来判断对错。题干中,小星好心办了坏事,而同学们都认为不应该惩罚小星,因为小星的出发点是好的,所以根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这属于可逆性阶段。C项正确。A项:前道德阶段也叫作自我中心阶段。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来,而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。与题干不符,排除。B项:他律道德阶段时期的儿童服从外部规则,接受权威指定的规范,把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的,而且只根据行为后果来判断对错。与题干不符,排除。D项:公正阶段时期的儿童开始倾向于主持公正、平等,体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。公正的奖惩不能是千篇一律的,应根据每个人的具体情况进行。与题干不符,排除。故正确答案为C。
以上是关于快上课时小星发现黑板没擦,于是他赶紧走上讲台擦黑板,却没有看见老师插在电脑上的U盘,他在拉黑板时无意中撞坏了老师的U盘。上课时,老师针对这一事件询问了班级同学的意见,同学们纷纷说小星只是好心办了坏事,不的参考答案及解析。详细信息你可以登陆惠州公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>
特别说明:华图题库系统旨在为考生提供高效的智能备考服务,全面覆盖公务员考试、事业单位、教师招聘、职业资格、医卫类、计算机类等领域。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务,助您不断前行!关注广东华图教育微信gdhtgwy,政策问题实时答,考试信息不漏看。
华图题库平台所收集的试题内容来源于互联网,仅供学习交流使用,不构成商业目的。版权归原作者所有,如涉及作品内容、版权和其它问题,请与我们取得联系,我们将在第一时间处理,维护您的合法权益。
(编辑:惠州华图)