【中小学教师资格考试网】惠州2020年教师资格报名即将开始 附备考资料
2020-09-09 10:41 惠州人事考试网 来源：教师资格考试网
广东教师资格考试网同步中小学教师资格考试网发布：【中小学教师资格考试网】惠州2020年教师资格报名即将开始 附备考资料，更多详细信息请阅读下文！获取更多关于考试资讯的相关内容，请关注广东教师资格考试网！
中国教育考试网官网正式公布2020下半年教师资格证考试时间，9月11日-14日教师资格证考试报名开始，教师资格考试报名入口为http:/ntce.ncea.cdu.cn。下半年教师资格考试时间不变，为10月31日，具体如下：
2020下半年中小学教师资格考试时间安排（具体以各省公告为准）
网上报名时间：9月11日-14日，14日截止到17：00;
网上审核时间：9月12日-16日，16日截止到17：00;
网上缴费时间：9月12日-16日，16日截止到24：00;
准考证打印时间：10月26日-31日;
考试时间：10月31日。
面试时间：2021年1月9日-10日
2020下半年教师资格证考试科目
| 笔试日程 | |||
| 类别/ 时间 | 下半年笔试：10月31日 | ||
| 上午9:00-11:00 | 下午13:00-15:00 | 下午16:00-18:00 | |
| 幼 儿 园 | 综合素质(101) |
保教知识与能力(102) 点击领取资料 |
—— |
| 小 学 |
综合素质(201) 点击领取资料 |
教育教学知识与能力(202) | —— |
| 初级中学 |
综合素质(301) 点击领取资料 |
教育知识与能力（302） 点击领取资料 |
学科知识与教学能力 |
| 高级中学 | 学科知识与教学能力 | ||
| 中职文化课 | |||
| 中职专业课 | |||
| 中职实习指导 | |||
| 面试日程 | |||
|
下半年面试日期：2021年1月9日-10日。 注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。 |
|||
2020年教师资格证考试报名流程
报名分为考生网上注册及填报、审核、缴费三个阶段。
Step1：登录“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn)。
Step2：注册。笔试报名前，考生须(重新)注册取得网报系统登录密码(帐号为本人姓名及身份证号)。
Step3：签订诚信考试承诺书。新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，确认遵守《诚信考试承诺书》的才可以进行下一步操作。
Step4：阅读报考须知。
Step5：填报个人信息。
Step6：上传个人照片。照片要求：本人近6个月以内的免冠正面彩色证件照，白色背景为佳;照片中显示考生头部和肩的上部。不允许带帽子、头巾、发带、墨镜;照片文件不大于200K，高不多于600像素，宽不多于400像素，格式为jpg/jpeg。
Step7：考试报名。根据页面提示操作。考生应选择户籍、居住证申领地或学籍所在地市所辖的考区，港澳台考生应根据实际情况选择应试考区。具体考试地点以考生下载的准考证上的地址为准。
Step8：审核。考生等待考区教育考试机构的网上审核通过。考生须在提交审核的截止时间内，随时登录网报系统查验审核状态，若审核未通过，考生须及时修改个人信息，同时务必重新报考课程，然后再次提交。超过审核提交期限仍未按要求修改信息并重新报考提交的，将不再被审核通过。
Step9：缴费。网上审核通过后，在网上缴费截止日期前，考生可再次登录中小学教师资格考试网上报名系统，查看审核结果并按照系统提示进行在线支付考试费。缴费后考生可在网上报名系统中查询报名是否成功。未经审核或审核不通过的考生，不能网上支付考试费。审核通过，逾期未在网上缴纳考试费的考生，报名系统将视其为放弃报考，并自动注销该生当次报考信息。缴费成功后，考生报名成功。
成功报名的考生于2020年10月31日前登录“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn)报名系统，根据提示下载pdf准考证文件。下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。确有困难无法打印者，可到所属考区教育考试机构申请免费打印领取准考证。
报考注意事项：
1.报名时间和现场审核时间是一样的，考生注意不要错过现场审核时间。
2.考生需要注意每个现场审核地点所需的材料是不一样的，考生去现场审核之前可以先打电话询问清楚。
3.在校大学生报考是不需要现场审核的，由考试机构完成审核确认工作，如果审核没有成功，再去现场审核。
4.考生主要注意缴费截止时间，很多考生报名之后就会忘记要缴费，一旦错过缴费时间就只能等下次报考了。
5.注意，现场审核有两次，一次是笔试报名，一次是面试报名，笔试报名各个地市的现场审核材料有所区别，考生需要看清楚。
6.教师资格证报名系统登录是每次都需要重新注册，注意上传照片的大小，不能大于200k。
